Physik

Überblick:

Die Physik beschäftigt sich mit grundlegenden Erscheinungen und Gesetzen in unserer natürlichen Umwelt und ermöglicht die Erklärung und die Voraussage vieler Vorgänge in Natur und Technik. Dabei werden Denk- und Arbeitsweisen angewendet, zu denen charakteristische Erkenntniswege und Methoden gehören. Neben der Theorie nimmt das Experiment eine zentrale Rolle ein.

Der Unterricht in der Klasse 5 und6 erfolgt im Rahmen des NTW-Unterrichts. Die Schülerinnen und Schüler werden langsam an erste physikalische Gesetze und Erkenntnisse herangeführt. Dabei ist es wichtig, anschaulich den Bezug zum Alltag herzustellen. Dabei werden sie an erste Fachbegriffe und das Benutzen der Fachsprache herangeführt. Inhaltlich werden Themen aus dem Magnetismus, der Elektrizitätslehre und der Optik behandelt. Das Experimentieren nimmt eine wichtige Rolle im Unterricht ein. In einfachen Experimenten lernen die Schülerinnen und Schüler, wie man in den Naturwissenschaften grundlegend arbeitet, um zu Erkenntnissen zu gelangen bzw. um Hypothesen zu überprüfen.

In den Klassen 7-10 erhalten die Schülerinnen und Schüler tiefere Einblicke in weitere Teilgebiete der Physik. Neben der Mechanik, der Elektrizitätslehre und der Wärmelehre kommt noch die Radioaktivität hinzu. Die experimentellen Fähigkeiten und Fertigkeiten werden in Schülerversuchen erweitert. Das mathematische Interpretieren von Gleichungen und Diagrammen wird geübt, ebenso auch das Beschreiben und Erklären von Vorgängen und den Funktionsweisen von Geräten und Maschinen.

In der Oberstufe werden die Inhalte aus der SEK I teilweise wieder aufgegriffen und vertiefend betrachtet. Dabei spielen für das ausgiebigere Verständnis physikalischer Zusammenhänge mathematische Grundlagen und Methoden eine entscheidende Rolle. Argumentieren, Begründen und Beschreiben werden weiter geübt und gefestigt.
Die Mechanik mit den Betrachtungen von Kräften und Bewegungen, Energie und Impuls sowie die Akustik sind Gegenstände des Unterrichts in Klasse 11. In der Qualifikationsphase lernen die Schülerinnen und Schüler  elektrische und magnetische Felder, Schwingungen und Wellen, die Quantenphysik und Kernphysik kennen. Dabei werden auch fachliche Inhalte zum Photoeffekt, zum Welle-Teilchen-Dualismus, zur Wellenoptik und der Relativitätstheorie vermittelt.

Fachleitung: Hans-G. Hilgefort

 

Aktuell verwendete Schulbücher:

SEK I:
Klasse 5/6: Prisma Physik und Chemie 5/6, ISBN 978-3-12-069295-9
Klasse 7-10 HS/RS: Prisma Physik 7-10 (neue Auflage), ISBN 978-3-12-069310-9
Klasse 7-10 Gym: Dorn Bader – Physik Sek I, ISBN 978-3-507-86776-5

SEK II:
Einführungsphase: Dorn Bader Sek II (11), ISBN 978-3-14-152330-0
Qualifikationsphase: Metzler Physik SII (neue 5. Auflage), ISBN 978-3-14-100100-6

 

Epochalisierung:

Das Fach Physik wird in folgenden Jahrgängen epochal unterrichtet:

  • Hauptschule – Klasse 5, 8 und 9
  • Realschule – Klasse 8 und 9
  • Gymnasium – Klasse 5, 6, 7, 9

 

Arbeitsberichte (Themen der Kerncurricula):

Die Arbeitsberichte bieten einen schnellen Überblick über die Themenbereiche des Kerncurriculums Physik der einzelnen Schulzweige. Durch Ausfüllen der Berichte kann die Übergabe von Klassen an neue Lehrkräfte vereinfacht werden.

Jahrgang 5/6 5 6 7/8 7 8 9/10 9 10 11
Hauptschule  ico_pdf  ico_pdf  ico_pdf
Realschule  ico_pdf

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Gymnasium ico_pdf ico_pdf ico_pdf ico_pdf ico_pdf ico_pdf

Ausführliche Schulcurricula:

Jahrgang 7/8 9/10 5-11
Hauptschule
Realschule ico_pdf  ico_pdf
Gymnasium  ico_pdf

Kerncurricula Physik für das Land Niedersachsen:

Jahrgang  SEK. I  SEK. II
Hauptschule  ico_pdf
Realschule ico_pdf
Gymnasium  ico_pdf

 

 

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