Fachbereich Deutsch

 

Aktivitäten des Fachbereichs

Vorlesewettbewerb
Jugend debattiert
Autorenlesung

Unterricht im Fach Deutsch

Anzahl der Deutschstunden
eingeführte Lehrwerke
Schulinternes Curriculum Deutsch

Fördern

Lesen und Rechtschreiben

 Service

Lektuereempfehlungen Deutsch in der Qualifikationsphase


Aktivitäten

Vorlesewettbewerb

Einer der größten deutschen Schülerwettbewerbe

Seit vielen Jahren veranstaltet der Börsenverein des Deutschen Buchhandels einen der größten deutschen Schülerwettbewerbe überhaupt: den Vorlesewettbewerb in der sechsten Jahrgangsstufe.

Mehr als 700.000 Kinder der 6. Klassen aller Schularten beteiligen sich jedes Jahr an rund 8.000 Schulen. Der Wettbewerb beginnt in den einzelnen Schulen und führt bis zum möglichen Gewinn als Bundessieger. Die traditionsreiche Aktion möchte Kinder ermuntern, sich mit Literatur zu beschäftigen und aus ihren Lieblingsbüchern vorzulesen. Leselust und Lesespaß stehen dabei im Mittelpunkt. Die eigenständige Buchauswahl und das Vorbereiten einer Textstelle sollen zur aktiven Auseinandersetzung mit der Lektüre motivieren und, ebenso wie das gegenseitige Zuhören, Einblicke in die Vielfalt der Kinder- und Jugendliteratur vermitteln.

Die Vorbereitung im Unterricht

Im Deutschunterricht führen die Kolleginnen und Kollegen zunächst den Klassenwettbewerb durch. Dazu suchen sich die Schülerinnen und Schüler ein Buch aus, das sie der Klasse vorstellen und daraus vorlesen. Hier können in der Regel alle Schüler bei der Auswahl des Klassensiegers mitbestimmen.

Der Schulwettbewerb

An unserer Schule nehmen alle 6. Klassen am Wettbewerb teil. Die Klassensieger qualifizieren sich für den Schulwettbewerb und lesen auf einer Veranstaltung, zu der alle Sechstklässler eingeladen sind, ihre ausgewählten Texte vor. Bewertet werden von einer Jury neben dem Lesetempo und der Betonung auch die Umsetzung der Stimmung und der Atmosphäre des Textes.

Die Sieger 2016/17
Klassensieger Vorlesewettbewerb 2016

Die Klassensieger von links nach rechts:
Lena Wernicke (6s), Lara Stoffregen (6h), Angelina Euhus (6i), Sejwin Elmazov (6a), Alicia Bahlke (6r), Ellen Mielke (6t), Lisa Willenbockel (6k), Leni Bergstedt (6g)

Schulsiegerinnen Vorlesewettbewerb 16

Die Schulsieger
Leni Bergstedt, Angelina Euhus

 


Jugend debattiert

Logo-JugendDebattiert-1
Das Debattieren ist der Inbegriff des Streits nach Regeln und zugleich ein Modell für die Willensbildung in unserer demokratischen Gesellschaft. Denn überall, wo wir als Bürger zusammenkommen, um zu verbindlicher Entscheidung in praktischen Fragen zu gelangen, wo wir in Rede und Gegenrede klären, was bei der betreffenden Entscheidung zu bedenken ist, wird debattiert.

An der KGS-Schneverdingen wird daher im Jahrgang 9 im Gymnasialzweig verbindlich eine umfassende Unterrichtseinheit “Jugend debattiert” durchgeführt. Die SchülerInnen üben gezielt das Debattieren, um ihr Gesprächsverhalten vielfältig zu verbessern. Sie lernen:

  • das Thema zu treffen, sich kurz zu fassen,
  • Gründe für die eigene Sicht anzugeben und die Gründe der anderen genau zu prüfen.
  • Die Schüler bekommen bei guter Vorbereitung Überblick über aktuelle Themen,
  • können zu ihnen Stellung nehmen,
  • gegensätzliche Meinungen auszuhalten und Konflikte sprachlich zu lösen.

Die Unterrichtseinheiten enden mit einem Klassenwettbewerb, deren SiegerInnen wiederum in einem weiteren Wettbewerb die SchulsiegerInnen ermitteln.

Unsere Schule ist anerkannte Netzwerkschule des Projektes der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung auf Initiative und unter Schirmherrschaft des Bundespräsidenten und in Kooperation mit der Kultusministerkonferenz. In diesem Rahmen werden die Teilnahmen unserer SchülerInnen an weiterführenden Wettbewerben intensiv begleitet.

Der Wettbewerb 2016-17

Dezember 2016: Der schulinterne Wettbewerb 

Am 14. Dezember fand in diesem Jahr der schulinterne Wettbewerb statt. Die Teilnehmer mussten sich den Weg über eine Qualifikationsrunde in die Finalrunde erstreiten.
Die Teilnehmer aus den unterschiedlichen Klassen zeigten sich alle auf einem guten, vergleichbaren Niveau. So konnten alle interessante und kurzweilige Debatten erleben.

Die Themen des Schulwettbewerbs waren in diesem Jahr:
Soll für die Nutzung von Sozialen Medien eine Klarnamenpflicht eingeführt werden?
Soll ein Mindestalter für Körpermodifikationen eingeführt werden?

Auch in diesem Jahr zeigten sich die Teilnehmer vom Wettbewerb begeistert. Ihnen gefiel vor allem der Unterricht, in dem sie die Möglichkeit hatten, ausgiebig über verschiedene Themen zu diskutieren. Zudem äußerten alle, dass sie eine Verbesserung ihrer Fähigkeit erfahren haben, ihre Meinung zu vertreten.

Am Ende zeigte sich eine hohe Qualität der Finaldebatte, sodass die Wahl der Sieger nicht leicht fiel. Wir wünschen unseren Siegerinnen, dass sie unsere Schule in Stade beim Regionalwettbewerb erfolgreich vertreten.

Die Sieger 2016-17

Schulsieger "Jugend debattiert" 17

Olivia Renken (9i) und Anika Baron (9l)

 

März 2017: Der Landeswettbewerb in Hannover 

Für die Sekundarstufe 2 durften in diesem Jahr zwei Teilnehmer des letztjährigen Regionalwettbewerbs erneut antreten. Timo Maaß und Sebastian Mech stellten sich der Herausforderung und debattierten in Stade.
Sebastian Mech ist es gelungen, sich beim Regionalwettbewerb als zweiter Sieger für den Landeswettbewerb im Landtag in Hannover zu qualifizieren.

Am 07. März war es soweit. In zwei Qualifikationsrunden zeigte Sebastian eine kämpferische Leistung.

Debattiert wurden die Themen:
Sollen in der Sekundarstufe II die herkömmlichen Schulfächer durch fächerübergreifenden „Phänomen-Unterricht“ ersetzt werden?
Sollen in Großstädten als Neuwagen nur noch Elektroautos zugelassen werden?

Für das Finale, bei dem die 4 bestplatzierten Teilnehmer antreten durften, konnte sich Sebastian nicht qualifizieren. Aber er hat auf jeden Fall tolle Eindrücke mitgenommen und viele Erfahrungen gesammelt. Im nächsten Jahr möchte er wiederkommen.

Sebastian Mech beim Landesfinale im Niedersächsischen Landtag

Sebastian Mech beim Landesfinale im Niedersächsischen Landtag


unterricht

Anzahl der Deutschstunden

Klasse 5 Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10
Hauptschule  5 5 5 5  5  4
Realschule  5 4 4 4 4  4
Gymnasium 4 4 4 4 4 3



eingeführte Lehrwerke

 Hauptschule Realschule  Gymnasium
Klasse 5-6 Praxis Sprache Westermann Praxis Sprache Westermann deutsch.kompetent
Klasse 7-10 Praxis Sprache Westermann Praxis Sprache Westermann deutsch.punkt Klett
 In jeder Klassenstufe arbeiten die Schüler mit dem entsprechenden Band des eingeführten Lehrwerks. Die zugehörigen ISBN-Nummern sind auf den jeweiligen Schulbuchlisten genannt.

 

Schulinternes Curriculum Deutsch


Für das Schuljahr 10 am Gym-Zweig gilt ein altes Curriculum, das sich nicht mehr auf dieser Seite befindet. Für alle anderen Jahrgänge sind die Curricula aktuell.

Jahrgang 5 6 7 8 9 10
Hauptschule ico_pdf ico_pdf ico_pdf ico_pdf ico_pdf ico_pdf
Realschule ico_pdf ico_pdf ico_pdf ico_pdf ico_pdf ico_pdf
Gymnasium ico_pdf ico_pdf ico_pdf ico_pdf ico_pdf ico_pdf

 


 Zum Archiv

geschrieben von Sabine Dalhoff / Stand: 15.03.17